- Avstrija / Österreich
- Bosna in Hercegovina / Босна и Херцеговина
- Bolgarija / България
- Hrvaška / Hrvatska
- Češka & Slovaška / Česká republika & Slovensko
- Finska / Suomi
- Francija / France
- Nemčija / Deutschland
- Grčija / ΕΛΛΑΔΑ
- Italija / Italia
- Nizozemska / Nederland
- Nordijska / Nordic
- Poljska / Polska
- Portugalska / Portugal
- Romunija & Moldavija / România & Moldova
- Slovenija / Slovenija
- Srbija & Črna gora / Србија и Црна Гора
- Španija / España
- Švica / Schweiz
- Turčija / Türkiye
- Velika Britanija in Irska / UK & Ireland
MANGALORE, Indija: Glavni vzrok za neredno obiskovanje zobozdravnika lahko izvira iz prvih izkušenj z zobozdravstvenim okoljem v otroštvu. V nedavni študiji so raziskovalci iz Indije proučevali, ali obstaja povezava med značajskimi značilnostmi otrok (značajem), starih od 3 – 5 let, strahom pred zobozdravnikom in njihovim vedenjem v ordinaciji. Rezultate so zbirali na treh obiskih zobozdravnika. Cilj raziskave je bil določiti učinkovitost vedenjskih tehnik, kot sta povej-pokaži- naredi in tehnika modeliranja.
V raziskavi, ki jo je vodila dr. Baranya Shrikrishna Suprabha z Oddelka za pedodontologijo in preventivno zobozdravstvo na Kolidžu za zobozdravstvene vede Manipal, so raziskovalci proučevali 100 otrok, starih med 3 in 5 let, ki so v spremstvu staršev prvič obiskali zobozdravnika.
Za Dental Tribune International je dr. Suprabha povedala: »Med pregledom literature smo ugotovili, da je vloga značaja pri vedenju v zobozdravniškem okolju pri predšolskih otrocih na prvem obisku zobozdravnika neraziskana. Predhodne študije so bile izvedene na skupinah starejših otrok in ne nujno med prvim obiskom zobozdravnika. Preverjali smo tudi povezavo med značajem in strahom pred zobozdravnikom, ki pomembno vpliva na otrokovo vedenje v ordinaciji.«
Med prvim oralnim pregledom otrok in poukom zobne higiene so vedenje otrok merili s pomočjo Franklove lestvice ocenjevanja vedenja, značaj otrok pa so ocenjevali s pomočjo Vprašalnika o čustvenosti, aktivnosti, sramežljivosti in temperamentu. »Ocenjevanje strahu s pomočjo lestvice obraznih izrazov, ki smo jo uporabili v študiji, se je izkazalo za zelo veljavno in zanesljivo. Čeprav nismo znova ocenjevali veljavnosti in zanesljivosti, so se vsi otroci zlahka odzivali po lestvici«, je pojasnila Suprabha.
Sodeč po rezultatih raziskave se tehnike, kot sta modeliranje in povej-pokaži-naredi, zelo dobro obnesejo pri spreminjanju otrokovega vedenja. Poleg tega so otroci pokazali izboljšano vedenje ob vsakem nadaljnjem obisku. Raziskovalci so opazili, da ustrezna ocena otrokovega vedenja pomaga zobozdravniku izvesti zahtevani načrt zdravljenja na najbolj primeren način.
Raziskava z naslovom »Povezava med temperamentom in strahom ter vedenjem pri zobozdravniku pri predšolskih otrocih med njihovim prvim obiskom zobozdravnika« je bila objavljena 6. februarja 2019 v reviji European Journal of Oral Sciences.
čet. 21 marec 2024
1:00 (CET) Ljubljana
Mastering dental photography: Elevate your practice with compelling images
pet. 22 marec 2024
4:00 (CET) Ljubljana
Synergistic workflows: Uniting clinicians and lab technicians
pon. 25 marec 2024
6:00 (CET) Ljubljana
Sinnvolle Integration von Alignern in der nicht invasiven Comprehensive Dentistry
tor. 26 marec 2024
7:00 (CET) Ljubljana
Neodent Discovery: Avoiding complication and achieving successful outcomes through advanced diagnosis and treatment planning—free-hand vs guided protocols
tor. 26 marec 2024
9:00 (CET) Ljubljana
The use of sticky xenograft in full-arch restorations and complex cases
tor. 26 marec 2024
11:00 (CET) Ljubljana
Preventing and avoiding complications with zygomatic implants: Biomechanical principles emphasized
sre. 27 marec 2024
1:00 (CET) Ljubljana